“Sabes que tu hijo puede aprender a leer a temprana edad…”
Charla por: Milagros Ibarra, febrero 2008
La autora es Psicopedagoga Especialista en
Trastornos del aprendizaje
ESTIMULACION PARA LA LECTURA EN EDUCACION INICIAL
Expertos científicos han demostrado un desarrollo importante de células cerebrales entre la sexta semana y el quinto mes de embarazo, muchas de las cuales ya están conectadas entre sí al momento del nacimiento pero la gran mayoría no lo están, por lo que la estimulación temprana es importante para conseguir que éstas logren conectarse, y concluyen que los primeros años de vida (0 a 6 años) son los más importantes para el desarrollo del cerebro infantil, por lo cual, la estimulación en este período debe ser adecuada, precisa, y efectiva para conseguir beneficios y logros en nuestros hijos.
En el infante a los 2, 3, 4 años se puede observar en su mirada gestos e inquietud insistente, con lo cual, te hace saber que está “hambriento de conocimientos”, por eso, hay que darle lo que pide para satisfacer su necesidad de palpar, manipular, oler, ver, escuchar, balbucear…, de ésta manera se sentirá más tranquilo y se reducirá su movilidad.
Ellos mientras menos edad tienen, o desde los meses de nacido es cuando más fácilmente pueden aprender varios idiomas a la vez sin esfuerzo alguno, por eso se destaca su capacidad y actitud para el aprendizaje, es decir, a mayor capacidad para adquirir habilidades lectoras mayores son los éxitos de intentos de enseñanzas tempranas que en edades posteriores ya que su plasticidad cerebral humana es la capacidad de poder reflejar en si mismos y asimilar la estimulación que recibe del medio ambiente que lo rodea.
Éste método se lo mostramos al niño como un juego muy divertido, al igual que el cerebro del bebé, es capaz de comprender la palabra que le llega a través de los oídos, así puede comprender también la palabra a través de los ojos.
En mi larga experiencia como Psicopedagoga en estimular a bebés y niños en el conocimiento de la lectura, he observado recurrentemente que los padres se preguntan ¿Cómo aprenden a hablar?, ¿nosotros los enseñamos a hablar?, es como un misterio, simplemente sus padres les hablan con la certeza de que no les entienden nada, de repente, un maravilloso día los bebés pronuncian su primera palabra “MAMA”, sentimos una gran satisfacción y orgullo ya que nos demuestran que comprenden a aquellas palabras que con amor repetimos cada día (mamá, papá, bebé) y otras más; lo abrazamos y le damos besos para reforzar esa conducta admirable. De esta misma manera le vamos a enseñar a leer con el prestigioso Método Glenn Doman, que parte de la palabra a la letra.
¿Que le enseñamos con éste método? A leer y a comprender las palabras escritas en grandes categorías de las mismas (ojos, boca, nariz, cabeza, orejas) y con caracteres de color rojo sobre un fondo blanco para que resalten. Al bebé no se le explica nada ni a entender ninguna reglas ni juntar letras.
¿Qué se consigue con este método? Desarrollar el área visual del cerebro que un mal lector tiene poco desarrollado, distingue palabras escritas, expresiones de dos o más palabras, más tarde frases cortas, etc. En síntesis, van aprendiendo a leer en el momento más oportuno con el método más eficaz y así podrá lograr curarse de la lentitud al leer y la falta de comprensión que lo conlleva al aburrimiento, a tener dificultades de aprendizaje y peor aún, trastornos en el mismo, en lo que se refiere a lectura, escritura y cálculo.
¿Queremos que nuestros hijos aprendan a leer? Tenemos que tomar en cuenta temas e intereses que lo motiven, letras grandes y de color rojo, la repetición diaria de grupos de palabras, secciones cortas pero frecuentes, tener buena actitud de entusiasmo y confianza en la capacidad del niño.
¿Cuáles son la ventajas de éste método de lectura en edades tempranas?
- Les brinda conocimiento y enriquece su imaginación.
- Adquiere confianza en si mismo.
- Es más motivado para el aprendizaje.
- Se establece una relación muy intensa entre los padres y el hijo.
- Ellos comparten un aprendizaje que desarrolla la creatividad del niño.
- Son más independientes y autónomos.
- Disminuye la intranquilidad y aumenta la concentración en la hiperactividad en niños de 2-3 años.
- Se divierte viendo cosas nuevas.
- Estimula el sentido de la vista y del oído.
- Incentiva y trabaja la atención y memoria.
- Amplia y enriquece el vocabulario.
- Desarrolla su imaginación y creatividad.
- Ayuda a perfeccionar su sistema neural y mental, los cuales permiten al futuro joven utilizar pensamientos más abstractos.
- Evita el fracaso escolar.
Los lectores de temprana edad son posteriormente más competentes y existe un porcentaje muy alto de no presentar dificultades en el aprendizaje.
Recomendaciones para que la lectura sea un juego divertido y el libro su juguete preferido:
- Ofrecerle libros a su bebé desde que nace, se recomienda que las primeras lecturas sean RIMAS, ya que el recién nacido no ve bien, “pero escucha y siente”
- Jugar con su hijo leyendo, porque es un JUEGO que a su bebé le va a gustar, el está descubriendo el lenguaje de la misma manera que le enseñamos la lengua materna.
- Le enseñamos a leer de forma NATURAL desde los mas sencillo a los mas abstracto.
- Debemos DRAMATIZAR la lectura, no debemos aburrirlos, nunca jamás antes que esto ocurra; cambiar la actividad, demostrarle con ALEGRÍA y AMOR el placer de leer.
- El cuento infantil debe cumplir ciertas características, tales como: el modelo, el contenido, el material que elaboran deben ser muy especial, ya que los bebes de 4 meses, manipulan y se los llevan a la boca; deben ser plásticos, de goma espuma, de tela, no tóxicos, etc.
- Otros juguetes para dormir y colocarlos en su cuna son también los que contienen goma espuma y tela lavable.
- A los 8-9 meses se recomiendan libros más resistentes, ellos lo agarran, pasan las hojas, deben tener colores y dibujos que les llame mucho la atención con poca escritura.
- Libros para el momento de meterlos a su bañera, estos flotan en el agua, presentan sonidos, texturas e imágenes en relieve.
